5 分鐘看懂班級發音報告

先看有沒有練，再看練得怎樣

打開班級報告，先看完成率：佈置下去的人有沒有開口。完成率低，先查截止時間、麥克風和是否走了待辦，而不是先改題目難度。

弱項用來決定課堂上講什麼

準確率、重音、語調往往是全班共性。挑一兩個點當堂示範，比把每個學生的錄音聽完更有效。趨勢曲線適合隔兩週再看，不要每天重新整理當成績。

給教研或家長看什麼

匯出名單和完成情況即可。發音分數是練習回饋，不是期末口語成績；正式成績走口語考試。操作見說明中心。